RPP
Sekolah : SMP
Kelas/semester: VIII/2(dua)
Pelajaran : Fisika
Standart kompetensi :
5.Memahami
peranan usaha, gaya, dan energi dalam kehidupan sehari-hari.
Kompetensi
dasar :
5.4. Melakukan
percobaan tentang pesawat sederhana dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
Produk :
- Melakukan percobaan tentang pesawat sederhana (tuas, katrol, bidang miring).
- diskusi untuk memecahkan masalah yang berhubungan dengan pesawat sederhana .
·
· Indikator kognitif
(proses)
·
Merumuskan
·
Implementasi
·
Diskusi
·
Menginterprestasi data
·
Menganalisa data
·
Membuat kesimpulan
Indikator psikomotor :
·
Melakukan percobaan untuk menemukan
penerapan pesawat sederhana dalam kehidupan sehari-hari
Indikator Afektif :
·
Kepribadian : Disiplin, rasa hormat dan
perhatian, tekun, tanggung jawab, dan ketelitian.
·
Sosial : Kerjasama, toleransi, terbuka
Tujuan Pembelajaran :
- ·
Menjelaskan pengertian pesawat sederhana
- ·
Menyebutkan pesawat sederhana yang
sering dijumpai dalam kehidupan sehari-hari
- ·
Menjelaskan mekanisme pesawat sederhana
yang sering dijumpai dalam kehidupan sehari-hari
- ·
Menyebutkan macam-macam tuas
- ·
Menjelaskan prinsip kerja tuas
- ·
Menjelaskan keuntungan mekanik tuas
- ·
Menjelaskan keuntungan mekanik katrol
- ·
Menjelasan prinsip kerja bidang miring
- ·
Menjelaskan keuntungan mekanik bidang
miring
- ·
Menyebutkan contoh pemanfaatan bidang
miring dalam kehidupan sehari-hari
- ·
Menyelidiki bidang miring pada sekrup
- ·
Menjelaskan prinsip kerja roda gigi
(gir)
Materi pokok : Gaya
Pendekatan :
Cooperative Learning (CL)
Model : Direct
Instruction (DI)
Metode : Diskusi kelompok
Ceramah
Observasi
Kegiatan Belajar
Mengajar ( KBM )
Pertemuan pertama
|
Sintak
|
Kegiatan
|
Waktu
|
Kegiatan
Awal
· Apersepsi
dan motivasi
|
Tunjukkan
|
benarkah yang disebut
pesawat harus peralatan rumit dan menggunakan teknologi tinggi?
|
|
Kegiatan
Inti
|
Alami
Namai
Demonstrasi
Ulangi
Rayakan
|
Eksplorasi
· Siswa
duduk dalam kelompok, ambil LKS dan bahan/alat percobaan
· Setiap
kelompok melakukan presentasi sesuai petunjuk LKS
· Guru
membimbing setiap kelompok yang mengalami kendala
Elaborasi
· Siswa
mengolah data dan menyimpulkan melalui diskusi kelompok
Guru
membimbing diskusi kelas untuk menemukan/menelusuri informasi/konsep yang
belum jelas
Guru
memberi penilaian kepada semua terhadap tentang hasil kerja
Guru memberi penghargaan kepada siswa yang paling
bagus
|
|
Penutup
|
Merangkum
Pos
test
Tindak
lanjut
|
Guru dan siswa menyimpulkan hasil pembelajaran
Mengevaluasi hasil pembelajaran
PR
|
|
Pertemuan Kedua dan
Ketiga
Kegiatan
|
Sintak
|
Kegiatan
|
Waktu
|
Kegiatan
Awal
· Apersepsi
dan motivasi
|
Tunjukkan
|
· Benarkah
dengan menggunakan bidang miring, gaya dorong yang dibutuhkan menjadi lebih
kecil daripada berat beban ?
· Adakah
pesawat sederhana yang dapat menggandakan gerak ?
|
|
Kegiatan
Inti
|
Alami
Namai
Demonstrasi
Ulangi
Rayakan
|
Eksplorasi
· Siswa
duduk dalam kelompok, ambil LKS dan bahan/alat percobaan
· Setiap
kelompok melakukan presentasi sesuai petunjuk LKS
· Guru
membimbing setiap kelompok yang mengalami kendala
Elaborasi
· Siswa
mengolah data dan menyimpulkan melalui diskusi kelompok
Guru
membimbing diskusi kelas untuk menemukan/menelusuri informasi/konsep yang
belum jelas
Guru
memberi penilaian kepada semua terhadap tentang hasil kerja
Guru memberi penghargaan kepada siswa yang paling
bagus
|
|
Penutup
|
Merangkum
Pos
test
Tindak
lanjut
|
Guru dan siswa menyimpulkan hasil pembelajaran
Mengevaluasi hasil pembelajaran
PR
|
|
Sumber
: IPA FISIKA 2, SMP dan MTs untuk kelas
VIII
Karangan : Mikrajuddin Abdullah
Penerbit : Erlangga
Tahun : 2004
Halaman : 43
Media
: Gunting, penjepit kuku, tang, tangga bangunan sekolah, tiang bendera.
Evaluasi
:
- teknik : tes untuk kerja
- bentuk : uji petik kerja prosedur dan produk